幼小衔接，既是幼儿园教育的终结阶段，又是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。由于孩子所处的客观环境、学习内容、作息时间、师生关系、自理要求等都发生了较大的变化，作为家长，应该事先认识到这些变化必然会出现，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。

1.孩子知识的培养

一些家长认为入学前应该让幼儿学会读和写，学会做数学题，例如：一位幼儿的妈妈每天在空闲的时候都教幼儿背唐诗宋词、背故事、学写字，但从来不让幼儿玩玩具，也不让幼儿参与劳动实践。这种只重视知识积累，而忽视孩子兴趣开发和能力培养的行为，实属拔苗助长，影响孩子健康成长，可能导致幼儿在入学后出现这样一种现象：刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是出现上课不专心，做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯，随着内容的加深，难度的加大，许多孩子就出现了适应困难，出现“厌学”等问题。

2.孩子自理能力的培养

　　作为家长，平时要有意识地加强孩子生活能力的培养，让孩子适量参加劳动，鼓励他们“自己的事情自己做”。可以让孩子自己整理书包，自己收拾玩具等等，家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难。当孩子遇到困难时，妈妈要不断给予鼓励，让孩子有较强的信心和决心。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。

　　从幼儿园到小学，客观环境、学习内容、师生关系等都发生了相应的变化，孩子难免会对全新的环境感到陌生和恐惧，如果妈妈处理不当，会导致孩子学习兴趣低下，影响学习成绩，对孩子的健康成长也不利。